Melawan Keterbatasan demi Pendidikan, Jejak Perjuangan Dr. Jakaria di Cianjur Selatan
Keterbatasan akses pendidikan di wilayah Cianjur Selatan menjadi latar belakang perjuangan Dr. Jakaria, S.Pd., M.Pd., dalam merintis SMA Negeri 2 Cibinong, Kabupaten Cianjur. Berawal dari ruang kelas pinjaman hingga keterbatasan infrastruktur, upayanya bersama masyarakat menjadi bagian dari pembukaan akses pendidikan menengah bagi generasi muda di wilayah tersebut.
Sebelum merintis sekolah, Jakaria melihat langsung kondisi masyarakat yang menghadapi kesulitan untuk melanjutkan pendidikan setelah lulus SMP. Jarak menuju sekolah menengah atas yang jauh, kondisi geografis pegunungan, serta keterbatasan ekonomi menjadi sejumlah kendala yang dihadapi masyarakat setempat.
Dalam kunjungannya ke wilayah Padasuka, Kecamatan Cibinong, Jakaria menemukan anak-anak yang tidak melanjutkan pendidikan karena keterbatasan akses. Ia juga menyaksikan persoalan sosial yang berkaitan dengan rendahnya kesempatan memperoleh pendidikan, termasuk pernikahan pada usia muda.
Kondisi tersebut mendorongnya untuk memperjuangkan pendirian sekolah menengah atas negeri yang lebih mudah dijangkau masyarakat. Setelah sebelumnya mendapat tugas merintis sekolah di Cipanas, rencana tersebut dialihkan ke wilayah Cibinong karena adanya keberatan dari sekolah-sekolah swasta setempat.
Bersama tim, pemerintah desa, tokoh masyarakat, dan berbagai unsur lainnya, Jakaria mulai mempersiapkan pendirian sekolah sekitar 2014. Upaya tersebut mencakup penyusunan kurikulum, pemenuhan tenaga pengajar, penerimaan peserta didik, serta penyiapan administrasi kelembagaan.
Tonggak penting perintisan sekolah terjadi pada 29 Januari 2015. Pada tanggal tersebut, Jakaria resmi mendapat penugasan sebagai kepala sekolah melalui Keputusan Bupati Cianjur Nomor 820/Kep.03/BKPPD/2015 tentang Alih Tugas dan Pengangkatan Jabatan Kepala Sekolah.
Namun, penugasan tersebut belum diikuti dengan ketersediaan sarana dan prasarana yang memadai. Pada masa awal operasional, kegiatan pembelajaran masih menumpang di sekolah lain. Bahkan, siswa terkadang harus belajar di selasar ketika ruang kelas sedang digunakan.
Di tengah keterbatasan tersebut, Jakaria terus mengupayakan pembangunan fasilitas sekolah. Ia mengajukan proposal kepada pemerintah provinsi hingga sekolah memperoleh hak pemanfaatan lahan seluas hampir tiga hektare. Lahan tersebut menjadi langkah awal dalam mewujudkan fasilitas pendidikan yang lebih layak bagi siswa.
Perjuangan penyediaan gedung kemudian berlanjut melalui komunikasi dengan berbagai pihak. Dalam sebuah pertemuan yang melibatkan sekolah-sekolah unggulan dari Jawa Barat dan sekolah internasional, Jakaria menyampaikan kondisi SMA Negeri 2 Cibinong yang telah memiliki lahan, tetapi belum mempunyai gedung memadai.
Penyampaian tersebut mendapat perhatian dari penyelenggara dan membuka kesempatan bagi pihak terkait untuk meninjau langsung kondisi sekolah. Dalam kunjungan berikutnya, perwakilan kementerian melihat medan perjalanan yang sulit sekaligus partisipasi masyarakat dalam mempersiapkan lahan pembangunan.
Warga bergotong royong meratakan tanah menggunakan peralatan sederhana, seperti cangkul, serta memanfaatkan bantuan alat berat untuk pekerjaan tertentu. Partisipasi tersebut memperlihatkan keterlibatan masyarakat dalam mewujudkan fasilitas pendidikan yang mereka butuhkan.
Dalam perkembangannya, sekolah memperoleh bantuan berupa 20 unit komputer, server, dan dukungan sarana pendidikan lainnya. Meski demikian, keterbatasan infrastruktur komunikasi masih menjadi tantangan, terutama karena lokasi sekolah berada di kawasan pegunungan dengan akses internet yang terbatas.
Untuk mengatasi persoalan tersebut, Jakaria bersama guru, siswa, dan masyarakat berupaya mendapatkan sinyal internet menggunakan perangkat penerima sinyal yang dipasang pada penyangga bambu, kabel, dan router. Setelah melalui sejumlah percobaan, koneksi internet akhirnya dapat digunakan untuk mendukung kegiatan pembelajaran.
Seiring berjalannya waktu, keberadaan SMA Negeri 2 Cibinong membuka kesempatan lebih luas bagi lulusan SMP di sekitarnya untuk melanjutkan pendidikan tanpa harus menempuh perjalanan yang sangat jauh. Sekolah yang pada awalnya hanya memiliki satu kelas berkembang menjadi tujuh kelas ketika Jakaria mengakhiri masa tugasnya di sana.
Selain memperluas akses pendidikan, sejumlah alumni angkatan awal juga mulai memperoleh pekerjaan, termasuk di bidang administrasi pemerintahan desa yang membutuhkan keterampilan komputer. Jakaria turut mengamati perubahan sosial di masyarakat seiring meningkatnya kesempatan anak-anak untuk bersekolah. Meski demikian, dampak terhadap penurunan pernikahan usia dini dan perceraian masih memerlukan data pendukung untuk dapat disimpulkan secara terukur.
Perjalanan tersebut tidak terlepas dari berbagai hambatan. Jakaria mengaku pernah menghadapi keberatan dari sejumlah pihak yang berkepentingan terhadap keberadaan sekolah swasta, bahkan mengalami ancaman yang kemudian dilaporkan kepada kepolisian. Di sisi lain, dukungan masyarakat menjadi salah satu kekuatan dalam melanjutkan proses perintisan sekolah.
Setelah beberapa tahun mengabdi di Cibinong, Jakaria mendapat penugasan di sekolah lain. Namun, pengalaman merintis SMA Negeri 2 Cibinong menunjukkan bahwa pemerataan pendidikan membutuhkan kerja sama berbagai pihak, mulai dari pemerintah, tenaga pendidik, hingga masyarakat.
Perjalanan tersebut sekaligus menjadi gambaran bahwa pembangunan pendidikan di wilayah terpencil tidak hanya bergantung pada ketersediaan gedung dan fasilitas, tetapi juga pada komitmen untuk membuka kesempatan belajar bagi generasi muda. Melalui perintisan SMA Negeri 2 Cibinong, upaya memperluas akses pendidikan di Cianjur Selatan menjadi langkah penting dalam mendukung masa depan anak-anak di wilayah tersebut.
Penulis: DNN
Editor: Saeful Hidayat Firmansyah
